Strict Standards: Only variables should be passed by reference in /home/shiaorg/public_html/html/ara/others/index.php on line 3

Warning: Creating default object from empty value in /home/shiaorg/public_html/html/ara/others/index.php on line 24

Warning: session_start(): Cannot send session cookie - headers already sent by (output started at /home/shiaorg/public_html/html/ara/others/index.php:3) in /home/shiaorg/public_html/html/ara/others/index.php on line 47

Warning: session_start(): Cannot send session cache limiter - headers already sent (output started at /home/shiaorg/public_html/html/ara/others/index.php:3) in /home/shiaorg/public_html/html/ara/others/index.php on line 47
جامعة المصطفى العالمية
 
مقالات مجلات الشيعة و التشيع مناسبات مناظرات مكتبات مواضيع اخلاقية مراكز و مؤسسات مدارس و حوزات مراكز تابعة لمكتب المرجعية الصفحة الرئيسية

جامعة المصطفى العالمية

مقدمة

هي مؤسسة تعليمية – بحثية ذات رؤية دينية تمارس نشاطاتها على مدى عقدين من الزمان، و تخرّج منها حوالي 18 ألف طالب و طالبة من مختلف بلدان العالم، كما تمكّنت هذه المؤسسة من تأسيس عشرات الفروع في أرجاء المعمورة و استحداث أكثر من 150 فرعاً دراسياً لمراحل البكالوريوس و الماجستير و الدكتوراه، و يقود هذه المسيرة كادر علمي متخصّص مؤلف من 2000 أستاذ و عضو في الهيئة العلمية في الداخل و الخارج.
ويسعى هذا الصرح الرئيسي من صروح التعليم العالي الاستعانة بالتراث العلمي الحوزوي العريق و مزجه بالمعطيات العلمية الحديثة، لتقديم توليفة متقنة من العلوم الإسلامية و الإنسانية إلى طلبة العلم في مختلف البلدان.

جامعة المصطفى (ص) المفتوحة

بعد الثورة المعلوماتية الهائلة التي أتاحت للمستخدمين شبكة من الاتصالات الواسعة و المريحة على الشبكة العنكبوتية العالمية (الإنترنيت) عكفت الجهات القائمة على التربية و التعليم في أقطار العالم على تسخير هذه الثورة الغنية عبر إعداد برامج دقيقة و توظيف رساميل ضخمة و هادفة لوضع موضوعة التعليم الألكتروني على سلّم الأولويات.

ولم تتوان جامعة المصطفى (ص) العالمية – بوصفها الجهة المسؤولة عن توسيع دائرة المعارف الإسلامية في العالم- عن الالتحاق بركب العلم، فكانت الخطوة الأولى إرساء أسس التعليم الألكتروني في البلاد في عام 2003، بهدف الاستثمار الأمثل و الذكي لآخر المعطيات في حقل تكنولوجيا التعليم الافتراضي، و تُوّجَت جهودها المستمرّة بتأسيس مركز متخصّص للتعليم عن بعد.

المهمّة و الرسالة

إنّ المهمّة الرئيسية المناطة بهذا الصرح العلمي المهمّ (جامعة المصطفى (ص) المفتوحة) نشر معارف السماء و تعريف غير المسلمين بالصورة الصحيحة المشرقة للدين الإسلامي و عقائده الراقيّة، و الارتقاء بمستوى معرفة المسلمين للدين من خلال تأسيس دورات تعليمية مناسبة تلبّي حاجة المتلقّي عن بعد و دونما حاجة لحضوره في قاعة الدرس، و ذلك بالاستعانة بأحدث ما توصّلت إليه تكنولوجيا الاتصالات من قبيل الشبكة العنكبوتية (الإنترنيت) و وسائل الإعلام المسموعة و المرئية ...إلخ.

الأهداف

1ـ تسليط الضوء على الصورة الزاهية و المضيئة للإسلام لغير المسلمين.

2ـ نشر مبادئ الأخلاق و القيم المعنوية على نطاق واسع.

3ـ تعميق و تنشيط مسيرة التصدّي لتحريف التعاليم الإسلامية الأصيلة.

4ـ خلق الظروف المواتية لترسيخ أركان المعرفة الإيمانية للشتات الإسلامي في بقاع العالم.

5ـ تغطية طيف واسع من المتلقين للتعاليم الإسلامي في كل نقطة من نقاط الأرض.

6ـ رفع العوائق و السدود الموجودة في طريق نشر التعليم الألكتروني لجامعة المصطفى(ص).

7ـ تلبية المتطلّبات التعليمية لفروع جامعة المصطفى (ص) في الخارج و الداخل.

8ـ تقديم الدعم العلمي لخرّيجي جامعة المصطفى (ص).

المقرّرات والسياسات

1. منح الأولوية لتأسيس الفروع التي يحتاجها الطلبة خارج البلاد و التي تنسجم مع رسالة الجامعة.

2. التركيز على تنوّع الفروع حتى المستويات العليا و بمختلف اللغات.

3. احترام القيم و الخصوصّيات السياسية و الاجتماعية و الثقافية و الدينية للشعوب و أخذ ذلك بنظر الاعتبار في عملية وضع البرامج و المناهج التعليمية.

4. الارتكاز إلى مبدأ الوفاق الإسلامي و تبنّي رؤية تقريبية في عرض التعاليم الدينية.

5. الالتزام بمبدأ «التعليم عن بعد في خدمة الجميع، في كل زمان و مكان»، في ذات الوقت الذي يتمّ فيه التأكيد على ضرورة إنجاز رسالة الجامعة و الأهداف التي قامت من أجلها.

6. التأكيد على ضرورة الاستغلال الأمثل للموارد البشرية و خبرات الأساتذة و أعضاء الهيئة العلمية في خارج البلاد.

7. الاهتمام بتطبيق المعايير العالمية في المناهج العلمية و الفصول الدراسية.

8. التأكيد على إنتاج المناهج و الدروس الألكترونية المنسجمة مع معايير و مقتييضيات التعليم عن بعد.

9. إيلاء اهتمام خاص بالتعليم التكميلي لخريجي الجامعة (في إطار الدراسات التكميلية أو الدورات السريعة قصيرة الأمد).

10. التأكيد موضوعة البحث في الدورات التعليمية.

11. الاهتمام بموضوعة التربية في البرامج و الدورات التعليمية.

12. إنجاز دور مكمّل للتعليم الحضوري.

13. التأكيد على استغلال الأنماط المتعدّدة لإنتاج و عرض التعليم الألكتروني الذي يوظّف آليات التعليم الحديثة بما في ذلك المراسلة، الطرق الألكترونية، الأقمار الصناعية...إلخ.

14. توجيه الاهتمام إلى مسألة تلبية الإنتاج الألكتروني للمناهج الدراسية التي تحتاجها المراكز التعليمية المرتبطة بالجامعة في الداخل و الخارج مع مراعاة الإمكانات و الأولويات.

15. الاتجاه نحو إقامة الدورات السريعة قصيرة الأمد و باللغات الحيّة.

16. التركيز على توسيع التعليم باللغة الفارسية (الدورات و الفروع) و تطويرها وصولاً إلى المستويات العليا.

17. الاهتمام بعملية التثاقف و تأثيرها على المؤسسات و المراكز العلمية و الثقافية المعتبرة في داخل البلاد و خارجها.

18. السعي من أجل بلوغ مرحلة الاكتفاء الذاتي في مسألة تأمين النفقات الإجرائية و التعليمية و البحثية في جميع الفروع و الدورات.

مزايا جامعة المصطفى (ص) المفتوحة

تقدّم جامعة المصطفى (ص) المفتوحة جملة مزايا تساهم في تطوير العملية التعليمية نذكر منها:

1. منح شهادة رسمية من قبل وزارة العلوم و البحوث و التكنولوجيا في الجمهورية الإسلامية في إيران.

2. توافر الجامعة على العديد من الفروع في أنحاء العالم.

3. توظيف نخبة من خيرة الأساتذة و أعضاء الهيئة العلمية في مختلف البلدان.

4. اكتسابها خبرة تمتدّ إلى عقدين من الزمن في حقل النشاطات التعليمية على الصعيد العالمي.

5. سهولة حصول الطالب على الدورس و المناهج التعليمية في المكان و الزمان الذي يحلو له.

6. تحديد الطالب لسرعة عملية تلقّي الدروس.

7. توافر الجامعة على أساليب فاعلة في إنتاج الدروس و المناهج.

8. تقديم خدمات متعدّدة في مجال التعليم على صعيد (Online) و (Offline).

9. تتناسب نفقات الدراسة مع البلد الذي يقيم فيه الطالب.

10. الاستعانة بكوادر تدريسية لها خبرات عريقة و ملتزمة.

11. إمكان الاستفادة من الخريجين الأوائل في مجال نشر التعليم على الصعيد العالمي.

الفروع المتاحة

1. اللغة الفارسية/ دبلوم

2. علم الفقه/ بكالوريوس/ باللغة الفارسية

3. الأخلاق الإسلامية/ ماجستير/ باللغة الفارسية

فروع قيد الإنشاء

1. الدراسات القرآنية/ بكالوريوس و ماجستير/ باللغة العربية

2. علم الفقه/ بكالوريوس و ماجستير/ باللغة العربية

3. الأخلاق الإسلامية المعاصرة/ باللغتين العربية و الإنكليزية

4. الفكر الإسلامي المعاصر/ ماجستير و دكتوراه/ باللغة الإنكليزية

5. دورات سريعة في الدراسات الإسلامية/ باللغات الحيّة

الخارطة الإدارية للجامعة

تعكف جامعة المصطفى (ص) المفتوحة على ممارسة نشاطاتها ضمن تشكيلات مناسبة منسجمة مع طبيعة التعليم الألكتروني و في إطار اللجان العلمية، و قسم التربية و التعليم و تدوين المناهج، و القسم التنفيذي، و لجنة تكنولوجيا المعلومات، لجنة الدراسات التنموية، و وحدة الاتصالات و الشؤون الدولية بالإضافة إلى هيئة التحرير للموقع.

1. اللجان العلمية

يتمّ اختيار أعضاء اللجان العلمية من بين الأساتذة و الأساتذة المساعدين في الفروع الموجودة في الجامعة و هم أساتذة بارزون إيرانيون و أجانب و طبقاً للغة التي تدرّس فيها المادة العلمية، و تقع على عاتقهم مهمّة تنظيم و إدارة الفروع و الشؤون العلمية و المناهج الخاصّة بالجامعة.

2. قسم التربية والتعليم

تتجسّد رسالة هذا القسم في تقديم نظام تعليمي منسجم إلى المتلقين على مختلف المستويات الدراسية و طبقاً لمحاسبات دقيقة للمتطلبات المطروحة.

إنّ إقامة الدورات المستمرة في مجال الفقه و الدراسات القرآنية و الأخلاق و الفكر الإسلامي المعاصر لمراحل البكالوريوس و الماجستير و الدكتوراه، و كذلك إقامة دورات مركّزة و حرّة و سريعة في حقل الثقافة و المعارف الإسلامية كلّ هذه البرامج تدخل ضمن الخطط الراهنة و المستقبلية لهذا القسم. فضلاً عن تشكيل دورات خاصة باللغة الفارسية لغير الإيرانيين. و يسعى القسم التأكيد على تميّزه عبر الاستعانة بأساليب متعددة و حديثة في حقل التعليم عن بعد، و الاستفادة من طرق تثاقف متطوّرة، و التركيز على الطابع البحثي للتعليم، و تقديم مناهج منتجة بأسلوب غير مباشر (Offline)، و عقد دورات مفتوحة بأسلوب مباشر (Online)، عقد ورش عمل تعليمية حضورية و غير حضورية على شبكة الإنترنيت، إقامة امتحانات نهاية الفصل بطريقة الحضور و عن بعد (ألكترونياً) ...إلخ، و كلّ هذه تدخل ضمن المهام المناطة بقسم التربية و التعليم.

كما وضع القسم في ضوء رسالة جامعة المصطفى(ص) المفتوحة، مسألة النهوض بالمستوى المعنوي و إحياء القيم الدينية و الأخلاقية للطلبة، في صلب اهتماماته و ذلك من خلال توفير كادر ذو خبرة و كفاءة يقوم بهذه المهمّة الخطيرة.

3. قسم البحوث وتدوين المناهج

ومن مهامه الرئيسية تنظيم شؤون الجامعة و الطلبة فيما يتعلّق بالبحوث و الدراسات، تدوين الكتب و المناهج التعليمية المناسبة، عقد ورش التأهيل البحثي، إقامة المؤتمرات و الملتقيات و ورش العمل، استحداث الخلايا و الجمعيات العلمية، إدارة المكتبة الرقمية.

كما أنّ من جملة واجبات هذا القسم إنتاج المناهج الألكترونية التي تحتاجها مختلف الفروع خلال الفصول الدراسية و ضمن منظومة تخصّصية تماماً. إنّ عملية تدوين المناهج و إنتاج اللوازم المرتبطة بالأنماط المختلفة للـ وب سايت تتمّ بأسلوب حيّ أو مباشر، أو بأسلوب استاتيكي ثابت أو قالب معياري سكورم (يعتمد وسائل الإعلام المسموعة – المرئية، فيديوية- فضائية و متعددة الوسائط)، و أسلوب المراسلات (الأوعية المعلوماتية التعليمية مثل الكتاب أو الكراسات الدراسية، الأفلام، الأقراص المدمجة التعليمية)، ثمّ يتمّ كتابة هذه الأوعية المعلوماتية بحسب نوع التعليم و المادة التعليمية.

في الحالة المثالية، تشكّل عملية تدوين المناهج و إنتاج اللوازم المرتبطة بها، جملة من النشاطات الخاصة مثل دراسة و تحديد أسلوب الإنتاج لكل فصل دراسي، إبرام العقود مع الأستاذ و مساعده العلمي بعد تعيينه من قبل اللجنة العلمية ذات الصلة، استلام المشروع الدراسي و المحتوى الابتدائي من الأستاذ بعد موافقة اللجنة العلمية، تمرحل الدورات، تدوين المقدمة، الخلاصة و الاختبار، تقييم الدورات من قبل الأستاذ و اللجنة التقنية التعليمية، الإلقاء، التدريس في الأستوديو، كتابة السيناريو، تقطيعه إلى مشاهد و تهيئتها، إعداد التعاريف التطبيقية للكلمات المفتاحية، إعداد الصور، المخططات البيانية و الجداول، و أخيراً التنقيح النهائي.

4. لقسم التنفيذي

إدارة و تنظيم الشؤون المالية و تقديم الدعم الإداري للوحدات التابعة للجامعة، و القيام بالخدمات الضرورية التي تحتاجها. بالإضافة إلى ذلك، يقوم هذا القسم بمتابعة المسائل المتعلقة بالأقساط الشهرية للطلبة، و محاسبة المداخيل و النفقات.

5. لجنة تكنولوجيا المعلومات

إدارة و تصميم عملية رقمنة النتاجات، شؤون البرمجة و البرمجيات، تقديم الدعم الفني، إدارة الشبكة و القطع الصلبة.

تهيئة الأرضية الفنية - هندسة التعليم الافتراضي في البوابة- و تشمل نظام إدارة التعليم (LMS)، نظام إدارة المحتويات التعليمية (LCMS)، و تأمين البرامجيات التعليمية و البحثية التي تحتاجها الأقسام المختلفة، اللجان العلمية، الأساتذة، المساعدون العلميون و الطلبة.

6. لجنة الدراسات التنموية

من جملة المسؤوليات المناطة بهذه اللجنة، تدوين وثيقة الواجبات المستقبلية، تقديم الدراسات الدقيقة حول الفرص و التحديات و نقاط القوة و الضعف، المعرفة التامّة بالأهداف و المتطلبات و الثقافات و الضرورات إلى جانب رصد و استقطاب و تأصيل و تطوير التكنولوجيا في مجال التعليم الألكتروني E Learning .

ومن ناحية يقوم القسم بإنجاز هذه المسؤوليات بالاستعانة بالطاقات العلمية و الاستشارات الاستراتيجية لأبرز الأساتذة و المثقفين في الحوزة و الجامعات و ذلك عبر تقنية «الغرفة الفكرية للجامعة» و الاستشارات المتفرقة.

7. وحدة الاتصالات و الشؤون الدولية

وتضطلع هذه الوحدة بمهام عديدة منها: مدّ قنوات الاتصال العلمية و التعليمية، و تبادل مذكرات التفاهم و إبرام العقود العلمية ...إلخ، بين جامعة المصطفى (ص) المفتوحة و المراكز العلمية و التعليمية داخل البلاد و خارجها، تهيئة الأرضية المناسبة للمشاركة في المؤتمرات و المعارض العلمية الدولية، نشر فروع الجامعة في بلدان العالم، إصدار المجلات الرقمية، و تهيئة الظروف المناسبة لمشاركة الجامعات و المراكز التعليمية في الداخل و الخارج المناهج المدوّنة. كما تقوم الوحدة المذكورة بالدعاية للجامعة في وسائل الإعلام العالمية المرئية و المسموعة (المحلية أو الفضائية)، إلى جانب وسائل الإعلام الألكترونية، و نشر الدعايات و إعلانات القبول، و كذلك رصد القنوات الفضائية أو الشبكات الإنتريتية المناسبة لعرض الدروس من خلالها، و خلق التنسيق اللازم في هذا المجال.

8. هيئة التحرير للموقع

في ضوء أهمية و خطورة الدور الذي يلعبه موقع الجامعة المفتوحة – بوصفه أهم بوابة اتّصال بين الجامعة و المتلقين- تقوم هيئة التحرير في الموقع بإدارة منظومة معلوماتية تضمّ مجموعة من خيرة المتخصّصين و الباحثين المطلعين على الشؤون الدولية و الأوضاع العامة في المنطقة. و نظراً لأنّ الموقع يتحدّث بلغات العالم الحيّة مثل العربية و الإنكليزية و الفرنسية و الإسبانية و الفارسية ...إلخ، فإنّ رؤساء تحرير هذه الصفحات الأجنبية يتمّ اختيارهم من خيرة المثقفين الملمّين بلغة و ثقافة المتلقّي، لذلك فهم يعدّون العين الباصرة لهيئة التحرير في الموقع.

الصفحة الرئيسية | القرآن الكريم | المعصومون | مراجع وعلماء | كتب | مكتبة صوتية | مواقع شيعية | معرض الصور | أسئلة واجابات | الأسرة | المرأة | الشباب | الأطفال